Maria Alice Guerra, Gestora do Colégio Oásis, foi uma das convidadas a participar dessa imersão na Amazônia
As instituições de ensino Colégio Martha Falcão e Pinocchio Centro Educacional receberam gestores, coordenadores e educadores de diferentes estados brasileiros durante a programação da Expedição Pedagógica Humus – Amazonas. A iniciativa promove uma imersão em diferentes contextos da educação brasileira, unindo experiências em escolas particulares de referência na capital amazonense e vivências em comunidades indígenas e ribeirinhas da região.
A visita faz parte de uma programação que iniciou na terça-feira e teve duração de quatro dias, e reúne profissionais da educação interessados em ampliar o repertório em gestão educacional a partir de experiências práticas e trocas culturais. Após a passagem pelas escolas em Manaus, o grupo seguiu para as comunidades Tumbira e Três Unidos, no Rio Negro, onde conheceu projetos voltados à educação ribeirinha e indígena.
Para a diretora das instituições, Nelly Falcão, receber a expedição representa um reconhecimento ao trabalho pedagógico desenvolvido pelas escolas ao longo dos anos. Durante a visita, os gestores puderam conhecer os projetos e as práticas pedagógicas adotadas pelas instituições de ensino.
“Para mim é um motivo de satisfação porque sinaliza que a nossa escola já é vista fora do Amazonas como uma escola de referência. Esse grupo escolheu duas escolas em Manaus e ser escolhido por eles é um motivo de orgulho, é muito gratificante”, destacou.
Segundo ela, além da troca de experiências pedagógicas, a expedição também proporciona aos participantes uma aproximação com a realidade amazônica e os projetos de sustentabilidade desenvolvidos na região.
“O principal objetivo dessa expedição é conhecer a educação indígena e a educação ribeirinha. Eles visitaram comunidades, conheceram escolas e projetos desenvolvidos pela Fundação Amazônia Sustentável. Fico feliz também por eles terem aceitado conhecer o Amazonas e por recebê-los nas nossas escolas”, afirmou.
A expedição é organizada pela Humus, instituição que promove experiências educacionais no Brasil e no exterior. De acordo com a CEO da organização e presidente do Instituto Ela Educadoras do Brasil, Sônia Simões Colombo, o objetivo é proporcionar novas inspirações aos educadores participantes a partir do contato com diferentes realidades.
“Nós queremos entender mais sobre as raízes do Brasil e estar aqui no Amazonas é estar dentro dessa raiz tão forte do país. Como são todos educadores, o nosso olhar está voltado para a educação: como acontece a alfabetização nas comunidades ribeirinhas e indígenas, como os professores trabalham nesses contextos e o que podemos aprender com isso”, explicou.
Sônia destacou ainda que a sustentabilidade e a relação com o território amazônico foram aspectos que despertaram interesse especial dos participantes durante a visita às escolas de Manaus.
“Nós queremos entender como as escolas daqui trabalham a sustentabilidade com os alunos. Essa é uma realidade muito presente no Amazonas e diferente da vivida em outras regiões do país. Queremos levar inspirações desse trabalho desenvolvido aqui, tanto nas escolas urbanas quanto nas comunidades”, disse.
Para Maria Alice Guerra, gestora do Colégio Oásis de Jacobina, é uma experiência gratificante conhecer de perto formas de educação como estas para povos indígenas e populações ribeirinhas. “A gente consegue ter a dimensão do nosso país, em sua riqueza cultural e sociológica. Conhecendo novas pedagogias e trocando experiências que servem de estímulo e incentivo para a evolução da educação”, destacou.
A programação da Expedição Pedagógica Humus – Amazonas encerrou-se na última nesta sexta-feira (29), com visitas a comunidades indígenas e ribeirinhas e a outras instituições de ensino da capital amazonense.